domingo, 5 de febrero de 2017

Fi de l'assignatura TIC i TILC

Bona nit!




L'assignatura 
TIC i TILC 
ha arribat 
al seu fi.






M'han paregut molt interessants els continguts d'esta assignatura, la importància que se li donen a les noves tecnologies a l'educació, intentant adaptar el sistema d'ensenyança als nous temps i creant classes més motivadores i innovadores.

Tot m'ha paregut enriquidor dins de l'àmbit educatiu: els blogs, els portals educatius, les webquests, les xarxes socials, el maquinari (pissarra digital, tauleta tàctil, etc.).

Espere poder utilitzar com a docent tot allò que he aprés en esta assignatura molt prompte.






Adéu!



viernes, 27 de enero de 2017

Experiències TIC a l'aula

Bona nit!🌜

Aquesta setmana hem estat reflexionant sobre la manera d'introduir les TIC en l'aula d'una manera adequada i útil perquè, com ja sabem, l'ús de la tecnologia ha de tindre un objectiu didàctic perquè siga efectiu i adequat. El model TPACK considera que el docent ha de tindre coneixements disciplinars, tecnològics i pedagògics, de manera que les activitats i la metodologia que use per a les seues classes es basen en la interrelació d'estos tres tipus de coneixements o competències. Considere que la més innovadora és la competència tecnològica i, en el meu cas, seria la que més hauria de desenrotllar en el meu futur com a docent, ja que, acostumada a viure com a alumna un model d'ensenyança-aprenentatge més tradicional, crec necessari formar-me d'una manera més profund en el maneig de les TIC i la forma d'integrar-les en les aules. No obstant això, este curs m'ha servit molt per a esta labor, ja que he trobat recursos que em poden inspirar en un futur per a exercir la meua labor com a docent tenint en compte les TIC i tot el que oferixen.

En aquest tema, a més, hem reflexionat sobre l'organització de l'aula al introduir el maquinari tecnològic. Al meu parer, l'aula mòbil és molt més beneficiosa ja que és més còmode impartir la classe en l'aula i usar ordinadors portàtils o tauletas tàctils. L'ús de l'aula d'informàtica per a distintes assignatures comporta una major organització i la pèrdua de temps durant el desplaçament. A més, al utilitzar ordinadors portàtils o tauletas tàctils, podrem distribuir als alumnes de distintes manera depenent del treball que vagen a realitzar: ajuntant les taules per grups, distribuint les taules en forma de ferradura, etc.

Amb estos temes i amb el plantejament de distintes experiències educatives que integren les TIC en les aules he pogut donar-me compte de la importància de la competència digital i del treball que comporta ser docent, ja que sempre has d'estar actualitzant-te, renovant, estudiant, aprenent i adaptant-te als canvis. Em pareix molt important tindre una competència digital adequada per a poder arribar als nostres alumnes d'una manera més directa amb activitats innovadores i motivadores, fent que l'alumnat aprenga millor i més ràpid.



Ara només falta posar en pràctica tot el que hem aprés i descobert...

Adéu!👋😊



domingo, 15 de enero de 2017

Maquinari TIC

Bona nit!🌜😊

En aquest tema hem estat informant-nos sobre el maquinari, els elements físics d'un sistema informàtic. Els instruments que s'han començat a utilitzar dins de les aules són: la tauleta tàctil i la pissarra digital.



No obstant això, l'ús d'esta tecnologia no és suficient, abans d'emprar estos instruments tecnològics, hem de plantejar-nos els objectius que volem aconseguir amb ells i també la metodologia que es va a utilitzar. No cal introduir les TIC de manera arbitrària, hem de plantejar-nos si els recursos nous que anem a utilitzar seran útils o no, agilitzaran i optimitzaran l'aprenentatge o no, motivaran els alumnes o no, ens oferiran la possibilitat d'introduir activitats i tasques innovadores o no, etc. No es pot parlar d'innovació només per introduir les TIC en el procés d'ensenyança-aprenentatge, per a parlar d'innovació és necessari un ús conscient de les noves tecnologies.
En aquest procés, el docent té un paper molt important, ha de ser el guia que dirigisca als seus alumnes cap a un bon ús de la tecnología., el que dissenye activitats motivadores i útils, el que regule com s'ha d'usar el maquinari.

És cert que el maquinari és molt car i, per això, és molt més important plantejar-nos si el seu ús ens va a portar a algun lloc, si este maquinari va a ajudar-nos als docents a ensenyar i si ajudarà als nostres alumnes a aprendre.

El que és indubtables és que els temps han canviat i la fisonomia i organització de l'aula hauria de canviar també i adaptar-se als nous temps. Les noves tecnologies ens oferixen una gran quantitat de recursos educatius i és important servir-nos d'ells a través de la utilització de nova maquinària.


Ens veiem prompte!👋👋

viernes, 13 de enero de 2017

Tema 5: aprenentatge a Internet

Hola a tots!👋

Després de les vacances de Nadal, tornem a la nostra assignatura i a investigar a Internet. En aquest cas, hem investigat sobre quatre recursos online molt útils per a ser utilitzades a l'àmbit educatiu. A continuació, vos parlaré un poc d'aquestos, vos donaré la meua opinió personal i vos recomanaré algunes de les què m'han cridat més l'atenció:

➤Webquest

És una activitat d'investigació en què els alumnes han de buscar informació a Internet per a resoldre una tasca o un problema. L'activitat sol estar plantejada d'una manera que motive els alumnes i els invite a la investigació i a la reflexió.
Em pareix un recurs molt útil per a ser utilitzat en el procés d'ensenyança- aprenentatge, ja que els alumnes aprendran per mitjà de la realització d'una tasca. Açò els permetrà reflexionar i adquirir coneixements al mateix temps que estan treballant d'una manera dinàmica i cooperativa, utilitzant les TIC i manejant certs conceptes i instruments que poden interessar-los i motivar-los.
A mi, per exemple, m'han cridat especialment l'atenció algunes Webquests relacionades amb la poesia. Com a futura docent de Llengua i Literatura, sóc conscient que la poesia és un gènere que pot interessar poc als alumnes per veure-ho com un gènere antic. Per això, introduir el gènere poètic en les aules de secundària mitjançant una Webquest que utilitze cançons i música em pareix una proposta molt interessant. Este tipus de proposta la podem trobar en Webquests com les següentes: 


➤ Cacera del tresor

És una activitat que consistix en la formulació de preguntes que els alumnes han de respondre investigant per Internet (comptant amb algunes orientacions prèvies). L'activitat finalitza amb una pregunta final, amb una "gran pregunta" un poc més complexa, que ha de ser resposta reflexionant després d'haver completat la resta de preguntes.
Em pareix una activitat prou útil per a l'aprenentatge dels alumnes ja que han de buscar dades i informar-se molt sobre un tema per a resoldre les preguntes que se'ls proposen. D'aquesta manera, necessàriament llegiran molta informació sobre un tema per a poder elaborar les seues respostes i, per tant, aprendran sobre ell. No obstant això, em pareix una activitat menys divertida, menys dinàmica que les Webquests.
D'entre els càceres del tresor que he estat visitant, recomanaria una sobre els textos argumentatius, ja que és una tipologia textual molt important per als alumnes de segon cicle de secundària i de batxiller i és convenient que entenguen en què consistixex.

Blog

Podria definir-se com una espècie de diari online. En ell, es pot escriure sobre diferents temes personals, literaris, professionals, educatius, etc. que interessen, fer recomanacions a les persones que visiten i lligen el blog, etc.
Els blogs em pareixen un espai útil tant per a qui ho escriu com per a qui ho llig. Qui escriu el blog, reflexiona sobre el tema que està parlant i qui llig el blog pot adquirir informació nova útil per a ell, pot conéixer punts de vista de professionals en distints temes, etc.
He trobat un blog molt útil per a docents de Llengua i Literatura. S'anomena "Marta, aprova'm! " i és un blog en el que una professora exposa el que fa en les seues classes durant un curs i oferix als seus alumnes distints recursos per a treballar i reforçar els continguts estudiats. A més, hi ha enllaços per a blogs més especialitzats en llengua i més especialitzats en literatura, per la qual cosa oferix una gran quantitat de recurs. L'enllaç és el següent.


Viqui (o wiki)


És una web creada en grup, on tots els integrants aporten informació i realitzen modificacions. És, per tant, una web creada de manera col·laborativa, on s'arreplega una gran quantitat d'informació.
Estos tipus de web em pareixen prou recomanables des del punt de vista educatiu ja que reunixen una gran quantitat d'informació compartida per distintes persones, de manera que els nostres alumnes podrien posar-se en contacte i compartir dades i coneixements entre ells durant l'elaboració d'una wiki. No obstant això, al utilitzar informació d'algunes Wikis, hem d'assegurar-nos de que la informació siga fiable i correcta, ja que ja sabem que pot contindre errors, com succeïx de vegades en la Viqui per excel·lència: Viquipèdia.
La viqui que recomane és la següent:
Aquesta viqui arreplega una gran quantitat de llibres, articles i manuals molt útils per a la docència, però també per a l'obtenció d'informació de diferents àrees, com la gastronomia, l'art, etc.


En este tema, com veieu, hem descobert nous i útils recursos online per al nostre futur treball com a docents. 
Continuarem investigant.💬

Adéu!

martes, 20 de diciembre de 2016

Tema 4. Informació a Internet

Bona nit 🌙

En aquest tema nostra tasca ha sigut simplement navegar per Internet. Com a docents, és important que estiguem informats sobre els recursos que poden ajudar-nos a exercir les nostres classes d'una manera interactiva, divertida, motivadora i útil. Per això, considere que navegar per algunes de les webs temàtiques i portals educatius que trobem en Internet és una labor necessària i útil per a nosaltres com a futurs docents. Amb aquesta tasca, he pogut descobrir alguns recursos molt interessants.

> D'una banda, he trobat blogs on professors compartixen els seus coneixements, les seues inquietuds i les seues experiències en les aules. Alguns d'estos blogs són:


Crec que un blog és una bona ferramenta per a reflexionar sobre el que es va aprenent, i també per a compartir allò que s’aprén o per a recomanar aquells recursos que poden ser útils als usuaris que visiten el blog. Així, del mateix mode que en este blog es parla del que aprenem en l'assignatura de TILC: TIC i Dinàmica d'aula aplicades al TILC, en els diferents blogs que he visitat he trobat recomanacions i informació que pot ser-me útil a mi com a docent.


> D'altra banda, crec que els portals educatius són encara més interessants ja que oferixen directament recursos per a treballar en classe amb els alumnes i en alguns d'ells trobem unitats o propostes didàctiques que es poden adaptar i incloure en les classes que impartim en el futur.

Un dels portals que més interessants he trobat és el: 



En ell, les activitats estan dividides per cicles (Infantil, Primària, ESO, Batxillerat, Formació Professional) i cada cicle es dividix en assignatures. Trobem activitats interactives que s'han de realitzar de manera telemàtica per a recolzar les explicacions que hàgem donat en classe. Açò és molt interessant ja que amb aquest tipus d'activitats aconseguim desenrotllar una de les competències clau: la Competència Digital (CD).

A més, pel que fa a les assignatures de llengües en l'ESO, trobem guies de lectura de distints llibres que podem demanar que lligen els nostres alumnes. Els llibres de lectura estan classificats per dificultat i tots inclouen una guia de lectura, de manera que açò és una informació molt útil per al
 docent.
Per exemple, ací vos deixe l'enllaç a la Guia de lectura del conegut llibre La plaça del diamant, de Mercè Rodoreda. 


No obstant això, navegant per internet he descobert un portal educatiu que em pareix molt interessant ja que no es basa a proposar activitats perquè els alumnes milloren en llengua, matemàtiques, biologia o música, sinó que és un portal on les activitats proposades intenten educar els alumnes en valors per a la pau, la interculturalitat i la igualtat. Este portal educatiu s'anomena Edualter 

Entre les coses interessants que he trobat en ell, podria destacar un joc denominat SmileUrbo, que és un joc de simulació interactiu dissenyat per ensenyar els jugadors com afrontar els reptes del món real. A través de la participació del grup i la presa de decisions, es forma en habilitats de comunicació, resolució de problemes, cooperació, gestió del temps i negociació.
Mitjançant la pràctica de les competències socials necessàries per treballar en grup de manera eficient, es contribueix a la creació d'equips i comunitats més forts, centrats a buscar el benestar col·lectiu i la sostenibilitat del planeta.
Amb aquestas activitats pense que es poden desenrotllar un altre tipus de competències, com el Sentit de la Iniciativa i Esperit Emprenedor (SIEE).


Resumint... Com podeu veure, en Internet hi ha una gran quantitat de recursos útils per als docents i futurs docents, així que no vos quedeu sense descobrir-los!

 Ens veiem prompte!👋





lunes, 5 de diciembre de 2016

Comunicació a Internet

Bon dia a tots!

Esta setmana hem tractat un tema que està molt present en el nostre dia a dia i que forma ja part de la nostra vida i la nostra identitat: les xarxes socials.

> Hem reflexionat sobre què és una xarxa social, quins tipus hi ha, etc. i, el què més ens interessa: quins usos educatius poden tindre. Hi ha un gran debat sobre els avantatges i els perills que poden tindre estes xarxes, ja que es poden tornar en nostra contra si no les usem de manera correcta i segura, generant abusos com el ciber-bullying, el grooming o el sexting. No obstant això, les xarxes socials tenen molts avantatges ja que són un mitjà de comunicació instantani que relaciona persones allunyades geogràficament i permeten el retrobament amb amistats passades o la trobada amb noves amistats.
Dins de l'àmbit educatiu, pense que les xarxes socials són l'instrument del futur i oferixen una gran quantitat de recursos per a una educació moderna i adaptada als nostres temps. Tenint clars els objectius que els alumnes han d'aconseguir, les xarxes socials poden ser un mètode dinàmic, divertit i diferent per a complir-los.

> Fa uns mesos vaig descobrir una xarxa social utilitzada dins de l'àmbit educatiu: Edmodo. En l'acadèmia d'anglés a què vaig la usen com a recurs per a pujar materials, etc. El profesor agrupa els alumnes del curs dins de la plataforma i en eixe entorn va pujant materials, presentacions dels temes, exàmens perquè els alumnes els realitzen a casa i es corregisquen en classe, debats sobre vídeos, etc. Em pareix una bona plataforma per a usar dins de l'àmbit educatiu ja que permet, a més, mantindre en contacte als alumnes per a possibles dubtes que sorgisquen durant la realització de les tasques. D'esta manera, professors i alumnes estan connectats i poden treballar a casa com a complement a les classes.



> En la meua especialitat, Llengua i Literatura castellana, crec que les xarxes socials oferixen prou possibilitats educatives per a treballar amb els alumnes d'una manera original. Crec que les activitats que, com a professora, puc proposar-los als meus alumnes activarien la seua motivació i participació. Algunes de les activitats que he pensat serien:
- En Twitter: realitzar un concurs de microrrelatos per a estimular la imaginació i la creació literària dels alumnes en un gènere literari molt popular actualment: el microconte. Aprofitant la brevetat del tweet crec que açò pot ser una activitat prou interessant.
 - En Instagram: pujar una foto i demanar als alumnes que inventen una història, una breu narració a partir d'ella, o bé una exhaustiva descripció.


> Finalment, per a concloure aquest tema hem reflexionat sobre l'ús del mòbil amb fins educatius. Crec que este és un tema complicat ja que l'ús del mòbil en classe pense que és més una distracció que un instrument d'aprenentatge, a causa dels interessos dels alumnes adolescents i a la manera en què les noves tecnologies són integrades en l'educació actual. Vaig llegir una frase fa poc que deia que tenim un sistema educatiu del segle XIX amb docents del segle XX que apliquen tecnologies del segle XXI, i pense que és prou encertada. Si aconseguim adaptar el nostre sistema educatiu a les noves possibilitats que ens donen les TIC, l'ús de la tecnologia mòbil podria estar perfectament integrat en la classe i en el procés d'aprenentatge dels nostres alumnes, recolzant i inclús facilitant el projecte educatiu que els formarà per al futur.Seria interessant que els docents obriren els ulls als seus alumnes pel que fa a l'ús del mòbil, que no ha de ser una distracció en classe per a parlar per Whatsapp amb els seus amics o pujar una foto d'ells mateixos, sinó que pot ser també un instrument d'investigació i d'aprenentatge complementari a la classe.




Doncs bé, estos són alguns dels temes més importants que hem tractat esta setmana, així que m'acomiade ací...


Fins a la setmana que ve!

miércoles, 30 de noviembre de 2016

Una recomanació

Bon dia!

En relació al tema que hem estat treballant esta setmana he investigat un poc i he trobat una manera molt recomanable per a aprendre la llengua catalana servint-nos de les TIC. Es tracta d'una pàgina web facilitada per la Generalitat de Catalunya:



Em pareix molt recomanable aquesta pàgina ja que en ella trobem una gran quantitat de recursos per a aprendre esta nova llengua: jocs, dictats en línia, etc. D'esta manera, crec que aprendre una llengua pot ser interactiu, fàcil i inclús divertit. 

A més, es dividixen els recursos segons les necessitats dels usuaris. Així, tenim activitats per a aprendre català a Catalunya, a Espanya i en la resta del món, així com diferents recursos didàctics per al professorat que impartisca classes de català. Per tant, em pareix un instrument molt útil tant per a alumnes com per a professors.

Espere que vos agrade! 

Adéu!